En el marco del acto central en homenaje al General Martín Miguel de Güemes, el Profesor Pablo Rodríguez brindó un enérgico discurso que conectó el legado de los padres de la patria con la compleja realidad política, económica y social que atraviesa el país. Ante la presencia de la comunidad, el docente llamó a realizar un «ejercicio urgente de conciencia histórica» para contrastar la ética de los fundadores de la nación con el panorama actual.

El espejo de la historia frente al presente

Durante su alocución, Rodríguez trazó un paralelismo entre las figuras de Martín Miguel de Güemes y Manuel Belgrano, destacando que para ellos la libertad no era un «eslogan de campaña» ni una justificación para el individualismo. El profesor recordó la enorme austeridad de Belgrano, quien tras sus triunfos en Tucumán y Salta rechazó un premio de $40.000$ pesos oro —equivalentes a unos 6 millones de dólares en la actualidad— para destinarlo a la construcción de escuelas, falleciendo en la más absoluta pobreza a pesar de ser heredero de una de las grandes fortunas de la región.

«Qué abismal y dolorosa es la distancia entre aquel patriotismo y el experimento que hoy sufrimos bajo el actual paradigma libertario», sentenció Rodríguez, cuestionando que mientras los próceres donaban sus bienes para la educación, hoy se asiste a un desfinanciamiento y destrucción de la escuela pública.

De la pluma y la espada a la motosierra

El docente también analizó los símbolos del poder a lo largo del tiempo. Señaló que la patria se fundó con la pluma de Belgrano —quien defendía la industria nacional, la creación de escuelas y la igualdad de la mujer— y se protegió con la espada y la lanza de Güemes en más de 300 combates.

En contraposición, criticó que el símbolo oficial del presente sea «la motosierra», una herramienta que, según sus palabras, «no crea, no educa» y termina por podar los derechos de los ciudadanos, talar la salud pública y aserrar el futuro de las próximas generaciones.

Asimismo, lamentó el uso de la violencia simbólica y el maltrato verbal digital institucionalizado, el cual choca de frente con la tarea pedagógica que los docentes realizan diariamente en las aulas para construir comunidades basadas en el respeto y el diálogo.

La claudicación del federalismo y las «criptoestafas»

Otro de los puntos más álgidos de la ponencia fue la denuncia de una degradación moral y la pérdida de la autonomía provincial. Rodríguez fustigó la actitud de gobernadores y legisladores actuales que «corren a firmar decretos» cediendo ante el centralismo porteño que Güemes tanto combatió.

«Cordobeses, santafesinos, salteños e inclusive tucumanos han trocado la lanza federal por la lapicera del entreguismo, convalidando el saqueo de los recursos naturales del interior a cambio de migajas coparticipables», fustigó.

Finalmente, el docente diferenció la entrega de los héroes del norte de las conductas de ciertos funcionarios e influencers modernos, a quienes vinculó con causas judiciales por corrupción, evasión y el uso de herramientas virtuales para legitimar fortunas inexplicables o promover «criptoestafas».

Un llamado a la resistencia democrática

Hacia el cierre, el Profesor Rodríguez evocó el pensamiento vivo de Güemes: «El pueblo que quiere ser libre, no hay poder humano que lo sujete», interpretándolo como una convocatoria actual a la resistencia pacífica y democrática.

Para concluir, invitó a la comunidad a recuperar el orgullo nacional y la dignidad federal, cerrando su discurso con una fuerte reivindicación de una de las expresiones más arraigadas en el habla popular argentina para exigir «una Argentina honesta, soberana, educada y justa para todos».