El Instituto Técnico y Orientado Sagrado Corazón ha puesto en marcha un nuevo enfoque metodológico para la enseñanza de inglés, orientado a priorizar la comunicación oral y la creatividad de los alumnos. La directora de la institución, Laura Becerra, junto a la profesora del área, Nía Chiarlo, explicaron los alcances de esta iniciativa que busca transformar el aula tradicional en un espacio dinámico y participativo.

Un cambio metodológico enfocado en la oralidad

Laura Becerra destacó que el proyecto se planificó desde comienzos de año con el objetivo de responder a las demandas del contexto actual. "Buscamos fortalecer el modo comunicativo. Veníamos de una forma de trabajo centrada en el libro y la gramática, pero dada la globalización y la tecnología, entendemos que los chicos necesitan avanzar en la oralidad. Hoy buscamos combinar lo disciplinar con los saberes populares e intereses de los alumnos: lo que miran, escuchan y las series que les gustan", señaló la directora.

Asimismo, Becerra enmarcó esta iniciativa en el programa Transformar Córdoba, enfocado en el aprendizaje por competencias: "Aquí se ponen en juego capacidades fundamentales como la creatividad, el trabajo colaborativo, la autonomía y una evaluación auténtica. No se trata de la hoja y el lápiz, sino de la coevaluación y la retroalimentación constante durante el proceso".

Proyectos adaptados a los estudiantes

Por su parte, la profesora Nía Chiarlo brindó detalles sobre las actividades realizadas con los alumnos de cuarto y quinto año de las orientaciones Técnica y Economía.

• 4.° Año: Los estudiantes abordaron historias sobre delitos y delincuencia en formato papel y posteriormente crearon tráileres audiovisuales e interpretaciones de juicios con libretos propios.
• 5.° Año: A partir del análisis de la película La era de hielo, abordaron problemáticas ambientales produciendo vídeos, pódcasts y debates.

"El inglés suele ser un desafío o un 'cuco' para muchos estudiantes. En el aula tenemos niveles muy heterogéneos, por lo que buscamos que todos logren un aprendizaje significativo. Ha sido sorprendente ver el entusiasmo de chicos introvertidos o a quienes no les atraía la materia, logrando un excelente trabajo en equipo", destacó Chiarlo.

Próximas presentaciones

La docente adelantó que los alumnos de sexto año de la orientación Economía se encuentran preparando pequeños sketches teatrales con vestimenta y escenografía producida por ellos mismos. La intención es presentar estas producciones ante las familias o en la muestra o Expo escolar prevista para el mes de noviembre.

Finalmente, ambas destacaron el valor del acompañamiento institucional y del trabajo en equipo para llevar a cabo estas propuestas innovadoras. "La escuela está en movimiento; si hay motivación y afectividad, hay aprendizaje", concluyó Becerra