En el marco de una iniciativa impulsada por la CLE (Coordinación Local Educativa) y la Municipalidad de Monte Maíz, se llevó a cabo el taller “Pienso, diseño y programo, primeros pasos en robótica educativa”, dictado por la especialista en educación Sonia Rodríguez.

La jornada contó con la participación de docentes de nivel inicial y primario de las distintas instituciones educativas locales, quienes además de capacitarse recibieron un kit lúdico para sus escuelas.

En diálogo con Monte Maíz Mira TV, Rodríguez explicó los ejes principales de la jornada y remarcó la importancia de abordar la robótica desde la enseñanza del pensamiento computacional.

“Una forma de pensar para la vida cotidiana”

Durante la entrevista, la especialista detalló que el objetivo central es entrenar un tipo de razonamiento que va más allá de la informática:

“Estar dentro de un proyecto de robótica educativa implica comenzar por el pensamiento computacional. No es solamente para informática o para contenidos de ciencias de la computación, sino para la vida cotidiana. Es una forma de pensar donde el niño después va a poder resolver cualquier situación problemática, sea de matemática, de lengua o de informática”, señaló Rodríguez.

A su vez, contrapuso este enfoque con el esquema tradicional de enseñanza:

“Lo que propongo con este taller es trabajar un pensamiento divergente y disruptivo, al que la escuela no está tan acostumbrada, ya que habitualmente se trabaja el pensamiento convergente, donde todos hacen el mismo procedimiento para llegar al mismo resultado”, explicó.

Aprender jugando antes de llevarlo al aula

Durante el taller, las docentes exploraron de manera práctica los conceptos a través del juego de mesa interactivo “Las Aventuras de Bytex”. Según la capacitadora, este paso resulta indispensable:

“Hay conceptos como copiar, pegar, malware o software que son muy abstractos para los niños. A través de un juego enseñamos esos conceptos abstractos. Por eso es clave que las docentes lo exploren y lo jueguen primero ellas, para internalizarlo bien antes de darlo en clase”, destacó.

Finalmente, la Magíster valoró la iniciativa municipal de convocar a todas las escuelas de Monte Maíz y remarcó que estas herramientas buscan también fomentar el espíritu crítico en los alumnos:

“Junto con el pensamiento computacional trabajamos el pensamiento crítico, para que el niño pueda discernir y tener voz propia frente a los cambios tecnológicos y sociales que estamos viviendo”, concluyó.